Albert Einstein: Schlüssel für effektives Lernen

Am 4. November 1915 schickte Einstein einen Brief an seinen elfjährigen Sohn. Darin gab er ihm einige wunderbare Ratschläge für effektiveres Lernen, die wir in unserem Artikel analysieren.

Geschrieben und geprüft von der Psychologin Valeria Sabater.

Letzte Aktualisierung: 18. Oktober 2022

Nicht der IQ allein ist für Lernprozesse ausschlaggebend. Albert Einstein war hochintelligent, das ist richtig, wir sprechen von einer der außergewöhnlichsten Persönlichkeiten der Wissenschaft. Seine Fähigkeiten sind jedoch nicht nur auf seine große Intelligenz zurückzuführen.

Albert Einstein war ein verschlossenes, langsames Kind, das seine Sprachkenntnisse erst spät entwickelte. Er begann erst im Alter von 3 Jahren zu sprechen. Als Kind liebte es der weltbekannte Wissenschaftler, Holzkreationen herzustellen. Er war ein rebellischer Schüler und glänzte keinesfalls in seiner akademischen Leistung. Seine Stelle als technischer Assistent beim Schweizer Patentamt in Bern hatte er teilweise dem Einfluss seiner Familie zu verdanken.

Wie kam es dazu, dass Albert Einstein als Vater in der Relativitätstheorie in die Geschichte einging? Wie schaffte er es, sich nach seiner mittelmäßigen Kindheit zu einem der herausragendsten Wissenschaftler zu entwickeln? Welche mentalen Techniken und Herangehensweisen nutzte Einstein in seinem Alltag? Sicher ist, dass er sich eine Reihe von Strategien zunutze gemacht hat, für die sich die Psychologie schon lange interessiert. Möchtest du mehr darüber erfahren?

Das Geheimnis von Albert Einsteins: Wie du lernen kannst, was du lernen möchtest

Neben Albert Einsteins theoretischem Vermächtnis gibt es auch seine persönlichen Archive. Darunter befinden sich die Briefe, die er an seine Kinder schrieb. Das 2008 erschienene Buch “Posterity: Letters of Great Americans to Their Childrenent” der Autorin Dorie McCullough Lawson enthält einige dieser interessanten Briefe.

Es war im Jahr 1915, als Einstein im kriegsgeschüttelten Berlin in seine Arbeit vertieft war. In der Zwischenzeit lebten seine Frau Mileva – von der er sich kurz darauf scheiden ließ – und ihre beiden Söhne Hans Albert und Eduard “Tete” im sicheren Wien. Zu dieser Zeit hatte er gerade die Relativitätstheorie entwickelt, die zu seinem Erfolg und Weltruhm führen sollte.

Zweifellos erfreut über seine Erfolge, schrieb er seinem ältesten Sohn eine Antwort auf einen Brief, den der Junge ihm selbst geschickt hatte. In diesen Zeilen entdecken wir eine Reihe sehr klarer Ratschläge, die darauf abzielen, seine schulische Entwicklung zu fördern.

Der Brief lautet wie folgt:

Neugierde und freies Lernen

Große Intelligenz ist nutzlos, wenn sie nicht von einem neugierigen Geist und von Leidenschaft für das Lernen begleitet wird. Fantasie ist, wie Einstein selbst sagte, Intelligenz, die Spaß macht. Deshalb rät er seinem Sohn, die Musikstücke, die er spielen will, selbst zu wählen, denn Begeisterung ist der beste Lehrer.

Wie bereits eingangs erwähnt, passte der Vater der Relativitätstheorie nie in ein schulisches Umfeld. Ein starrer, strukturierter, lehrergesteuerter Unterricht entsprach nicht seinen Bedürfnissen. Er zog ein freieres und selbständigeres Lernen vor, das von seiner hochkreativen Herangehensweise geleitet wurde, die ihn schon sehr früh in die Welt der Mathematik eintauchen ließ…

• Lernempfehlung: Eine offene und neugierige Mentalität ist die Grundlage. Wir sollten einen mentalen Ansatz wählen, der nicht nur oberflächliche Informationen aufnimmt, sondern leidenschaftliches, tiefgehendes und selbständiges Lernen ermöglicht.

Flow: die Kunst, die Aufgabe zu genießen

“Am besten lernst du, wenn du etwas mit so viel Freude tust, dass du nicht merkst, wie die Zeit vergeht.” Die Idee, die sich in diesem Zitat widerspiegelt, wurde später im Rahmen der Flow-Theorie definiert. Es war der amerikanische Psychologe Mihaly Csikszentmihalyi, der dieses Konzept in den 1990er-Jahren in seinem Buch “Flow. Das Geheimnis des Glücks” beschrieb. Es geht um eine Bewusstseinsebene, die sich durch größere Konzentration, Harmonie und Wohlbefinden auszeichnet.

• Lernempfehlung: Diesen Zustand des Flow zu erreichen, bedeutet nicht, nur an Aufgaben zu erledigen, die wir gerne tun oder die uns motivieren. Um die höchste Konzentration zu erreichen, müssen wir auch bestimmte Dinge opfern. Wir müssen Ablenkungen ausschalten, Stress und Ängste abbauen. Ein ruhiger Geist ist ein konzentrierter Geist.

Mentale Experimente

Albert Rothenberg ist ein Psychiater, der sich auf die menschliche Kreativität spezialisierthat. In seinem Buch “Flight from Wonder: An Investigation of Scientific Creativity” analysiert er viele der kognitiven und innovativen Prozesse, die Albert Einstein nutzte. Darunter befanden sich auch “mentale Experimente”, wie er sie selbst bezeichnete.

Wenn er in seiner Kindheit und Jugend eine Leidenschaft für das Tischlerhandwerk hatte, dann war es die Freude an der Vorstellung und der Schaffung der genialsten Stücke. Er liebte es, mit Formen und Perspektiven zu experimentieren, sie zu visualisieren und mit ihnen auf dieser Ebene zu arbeiten. Später wandte er diese Technik bei der Entwicklung seiner Relativitätstheorie an, indem er sich mit Gravitationsfeldern beschäftigte.

• Lernempfehlung: Wissen erwirbt man nicht nur mit Papier und Bleistift. Es hilft uns sehr, uns Konzepte vorzustellen, mit ihnen zu experimentieren und sie mit unserem bisherigen Lernen in Verbindung zu bringen.

Es stimmt, dass der Brief, den Einstein an seinen Sohn Hans schrieb, ziemlich knapp war. Aber er war voller guter Wünsche und Absichten. Wahre Intelligenz ist aktiv, neugierig, fantasievoll und vor allem kreativ.